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低年级应重视阅读
发布者:slxx99 作者:三里学校 常静 发布时间:2019-04-04 15:23:44  

学校每天下午半小时的阅读课,如何利用?从进入二年级后的阅读情况看,学生的阅读情绪还很高,我想这样坚持下去,学生的阅读量肯定会增加,同时在丰富语言的基础上也会提高对语言地理解能力,对以后的语文教学一定会有很大的帮助。

一直以来学生不爱阅读成了语文教师的困惑。随着科学的飞快发展,高清电视、电脑等都进入了每个家庭,在丰富了人们生活的同时,充实了孩子的课余生活,他们可从这些科技产品中轻而易举地获得乐趣,甚至沉迷其中,所以再从书中获取知识就成了费力劳神的事。我们小时候带来最大乐趣的课外阅读对现在的孩子却成了负担,孩子们从电视、网络中得到只是一些道理,更多的是为娱乐而为之。从那里永远不能领略中国优秀的语言文字的魅力。苏霍姆林斯基说过:“会不会阅读,决定着一个人的智力发展”。书籍是人类永恒的精神食粮。不会阅读的人就失去了智力发展的机会,失去了提高写作能力的平台。

当然,给孩子阅读时间是关键,但更关键的是培养学生地阅读兴趣,养成爱读书、会读书的阅读习惯,一生与好书为伴。为此在阅读时我对学生提出了四个要求:第一、要养成一边读书一边思考的习惯。第二、阅读时圈画批注的习惯。第三、 阅读后做小练笔,写读书笔记的习惯 。第四、养成使用工具书的习惯 。

 “书籍是人类进步的阶梯”,高尔基的这句名言,形象地说明了书籍对推动人类文明的作用。一个爱读书的人,必定是一个文化素质较高的人;一个爱读书的民族,也必定是一个文化素质较高的民族。良好的阅读习惯,是一个人终生的宝贵财富,也是他终身学习的坚实基础。如果我们要实现我们心中的教育理想,使我们的学生能够学到真正的知识,而且学得比我们强,我想,我们需要并且能够做到的,就是帮助学生养成良好的阅读习惯,帮助他们从热爱读书和主动读书开始。

 

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