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2018美, “术业”有专政
发布者:zhaoyl 作者:赵银玲 发布时间:2019-01-12 20:02:28  

今年美术教学中,有几件大事,首先是我区五位美术教师的阳谷支教活动,圆满结束了。按照山东省项目办的要求,任务菜单上的程序,完美收官;二是美术教师参与的艺术展演,评选落下帷幕;三是,停滞多年的泰安市美术优质课启动,全区中小学共有四位教师参加评课,收到通知的那一刻,磨课随即展开。团团转,转团团……组织老师们备课,再充实,教具再补充,直播课堂软件的合理运用,好在,这几位教师平时上课就注意积累和整合资料,课,讲完了,成绩也算是令人满意,长舒一口气,赶在2019年之前,给自己的本职工作做个小结,给老师们的表现,做个点评,延续以往,不能“晚节不保”!

【支教送爱心 温暖美术人】支教是山东省薄弱学科国培项目,参加过培训后,泰山区五人支教团队,就开始了支教的征程。按照规定,是间周去一次,根据事先制定的计划,支教工作有条不紊的开始了。五人组里两男三女,每次出行,两位男老师轮流开车,很是辛苦。路上大家畅谈教学思路,也算是集体备课,平时这几位老师工作也很辛苦,只能再来回的路程中,畅谈想法,确定教学和讲座思路。老师们在各自的学校不但有教学任务,像于超老师还是学校的教导处主任,主管学校的教育教学,也从来没有因为工作繁忙而耽误过支教工作。工作中,拿到分配的任务,大家就分开准备,查找资料,整合资源,而且在此基础上也开发了自己的校本研究,相学相长,在支教过程中,提高了自己,帮助了他人,在支教所在地受到领导和老师们的认可。

【美术工作坊建设 初见成效】受艺术展演的启发,建议老师们根据自己的专业特点,成立美术工作坊。

美术教师除了本职工作——教学,往往在学校还承担着很多事物:宣传,教务处监考、政教团委的部分杂务,学校其他学科课程建设等,可以说处处可见美术教师游走的身影,这就是美术,实用而美观,赏心又悦目!鉴于学科特点,同时也为了发展学生兴趣,整合和创建学校美术教学活动特色,打造氛围,便于为上一级单位提供现场,动员老师们发挥个人专业特点,创建美术工作坊,力求一校一坊,泰山区街道、镇和区直各学校的专业美术教师,快速的展开了活动,南实小的扎染和剪纸,财源小学的糖果坊,南关小学的衍纸团扇坊等等,瞬间让你目不暇给,原来我们的老师们才艺双雄,不仅在课堂教学和学校活动中大放光彩,还能怀揣技能,使我们的美术教育落地生根。

【备战优质课 团队显精神】泰安市优质课,就像是空降兵,突然就站在你面前,告诉你,我来了,你抓紧,就要起飞了……接到通知,老师们很快就忙碌起来,两个学段,四个老师,同步进行。美术课堂,和其他学科不一样,很多人都觉得美术课不就是教学生画个画?其实,美术素养对于一个人来讲,和吃饭睡觉一样必不可少,每天穿衣带帽,家居,日常,谁不想有个美好的心情和环境?那就需要美术素养来做参考,如:选择颜色、样式等对应的美术核心素养之——审美态度;选择中国风还是欧式,对应的则是文化理解……总之具备了美术核心素养,在生活中不论是出行、工作、与人沟通,你就会根据差异来判断,这就是美术的实用性体现,也就是美术教材制定的教学内容,美术教师要这样去备课:收集素材,制作视频课件,制作教具范画,才能开始一节美术课的教学,同时只有范画还是不够的,要求教师准备画材,在讲完性质,步骤之后,要做示范,示范过后,要巡视每一个学生:是否会调色是否流畅,拿笔的姿势对不对,形象准确不准确,线条,是否能有设计意识等等,用于课堂小结,拓展相关知识,便于应用。因为美术,说白了,就是教授学生认识与了解美术的基本技能和知识,不仅仅是动手画,还要制作,设计,创新,还要学会把你制作的过程,你认为的美的因素,用语言表述出来,是具有融合性,综合性,实践性,创造性极强的一门学科。所以。老师们准备起课来,就真的要费一番功夫,平时上课可以用简装版的方式,但是上公开课,就要用精装版的了,甚至还需要豪华的外包装,因为美术会给人极大地幻想空间,没有做不到只有想不到,这就是美术的魅力!!

小学两节课,分别是两位年轻教师,而且是同一年考上泰山区的,这几年一直跟踪培养,他们参加过区级秀课,优质课,去济南省美术工作联盟参与过观摩课,平时教学之余还当班主任,组建了学校美术工作坊。这次张洁老师就把自己平时工作坊的技能用在了自己准备的课上,可以说是有备无患。对于青年教师的成长,一直是我心头上的大事,她们刚刚参加工作,又都经过一轮轮的考试,正好趁热打铁,在视导过程中,随时关注,发现苗头提供平台,因此辅导起课来,相对方便多了。我组织了一只区级骨干教师队伍参与磨课,教具制作,团扇的设计和展示,青花瓷的制作和拍卖会(课堂成果展示)的设计,体现了新课程的要求,也对美术核心素养在课堂环节中进行了解读和灵活渗透。在正式比赛中,两位老师发挥正常,尤其是与学生之间的沟通,会话式教授,师生关系融洽,老师们能关注学生的课堂反应,根据学生的理解随时调节课堂秩序,气氛非常好,美术学科特点体现鲜明,适时应用微视频提高课堂效率,运用智慧课堂软件,适时课堂共享,体现信息和科技的高效与应用;学生思考、动手、设计、制作和表述都贴切课程领域要求,课堂作业设计与效果展示非常有创意,学生自己走上台,与作品面对面,和在场的学生和听课老师交流自己的收获和看法,效果非常突出!

难能可贵的是我们的学生们,积极配合每一位讲课的老师,体现了我们老师平时的美术课堂教学成果,这成果是我们的老师一天天,一节课一节课传授来的,通过此次评课,让在场的来自各县市区的参赛教师和听课学习的老师受益颇多。

初中的课,虽然我没去现场,但是在辅导的过程中,也能感受到老师们的用心与努力,磨课之后,一晚上就会有翻天覆地的变化,课件的制作,微视频的设计,范画的修改了一遍又一遍,初中的课,学生处于青春期,不愿意分享和张嘴说话,如何和学生沟通,提高课堂效率,让老师们想破了脑袋,方法想了一个又一个,终于形成了最后思路,老师超发挥,李婷婷老师上完课,评委中的我区老师听过课后和我联系,说是很成功,课堂共享软件的使用为她的课增色不少,课感染了在场的老师,她都感动的掉眼泪了……老师们的表现,我也很感动,通过磨课,我对老师们刮目相看,接受能力强,体现出他们平时的教学扎实,虚心接受,表现出她们对自己业务上的追求,成绩的取得绝非偶然,在此感谢各位参赛教师的努力!

2018年虽然是狗年,却像兔子似的,过得飞快!转眼我们已经走在2019的大道上,金猪的味儿道弥漫了整个天地间!人就是很奇妙,明明是人世间,却要用动物来界定年关,看来,人就是高级动物,永远忘不了在比自己低级的动物面前,趾高气昂!

还是要改一改自己的敏感,猴子在猪八戒面前,总是被告黑状,所以总是落得费力不讨好的命运,原因都知道,不说了,希望在猪年,我这个猴子能多点好运气!祝福大家!学学猪八戒,没品,没气节,贪吃,占便宜,干点眼前活,保不齐会有鸿运当头!


 

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